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关心孩子的言语发展状况。2。不要让孩子模仿口吃的行为。3。不要让孩子产生口吃意识．4。要给儿童创设良好的语言环境。5．要抓住儿童学语的关键期。如何判断小儿口吃如何判断小儿口吃？年龄已大于1岁，还只能发元音；超过1岁半，小儿发音还不正确，在大多数话中有音节区分不清的；超过2岁半还不会说话；超过3岁，说话还不能连成句子；超过5岁，还把难发音换成易发音，还有不少造句错误，语言还不流利，语言的节律、速度和抑扬都表现得异常。

如果亲们遇到孩子们的这些问题，请不要急着纠正孩子。要知道，很多时候，父母眼中的“错误”正是孩子身心发展所需要的，没有这些“错误”，没有这些“问题”，孩子长不大。相反，若父母能够去认识、了解、读懂孩子在不同行为背后的意义，就能知道什么情况下不能纠正孩子的“错误”行为，又该如何引导孩子。口吃是小儿的一种常见的语言障碍，表现为讲话不流畅、阻塞和重复。

3、不良暗示：本来一个人在发音时偶而出现口误是一件很正常的事，但口吃患者往往推功就过，把所有正常现象都与口吃连在一起，加上周围人有意无意的提醒取笑和捉弄，就容量对自己的口吃产生、苦恼，时时提醒自己就是一个口吃患者。4、生理因素：口腔中的舌系带过短、大脑皮层中语言***系统发育出现障碍、智力低下有可能使口吃出现。

五、其它因素：有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致有资料则根据脑电图发音肌肌电图推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强发音肌功能不协调和基底节存在生化障碍等因素有关但尚待临床进一步论证。小儿口吃就是我们通常所说的结巴，是常见的语言障碍***。如何诊断小儿口吃?一、确定孩子状况在儿童口吃类型的判断中，重要的就是孩子的年龄。